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聚焦教育公平莫让贫家子弟输在起点同城畅想教育文化资讯生活dd-【新闻】

发布时间:2021-04-06 01:48:59 阅读: 来源:矿用通信电缆MHYBV厂家

聚焦“教育公平”:莫让贫家子弟输在起点 同城畅想 - 教育文化 - 资讯生活

教育公平的关键是机会公平,重点是通过合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展和扶持困难群众。其中,加大教育投入,尤其是加大对贫困薄弱地区的教育投入,是合理配置教育资源的基础性工作。

“两年前一次送教下乡,我看到教室里还在点着小火炉,桌椅板凳很破旧,整体条件很简陋,老师们需要提前一两个小时到教室点炉子,才能让学生不受冻。”黑龙江省黑河市黑河小学党委书记、校长费聿玲代表回忆。

在义务教育阶段,以往城乡之间、区域之间差别较大,近几年,政府在加大教育投入、促进教育公平方面做了很多探索与努力,成效十分显著。2014年,我国加强贫困地区义务教育薄弱学校建设,提高家庭经济困难学生资助水平,国家助学贷款资助标准大幅上调。贫困地区农村学生上重点高校人数连续两年增长10%以上。

“但从总体来看,对于贫困地区义务教育的投入和保障还需进一步提高。”山西省人大常委会民族宗教侨务外事工作委员会主任李东福委员说,“目前,农村义务教育阶段的学校经费来源是生均公用费用,但当下,一个班级只有几个学生的村小和教学点还在贫困地区广泛存在,对于这样的学校来说,如果没有配套相应的补助与倾斜政策,生存下去是十分困难的。举个最简单的例子,哪怕只有一个学生,学校也得取暖啊。”

2014年,国家提出“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”的要求,下大力气改善贫困地区义务教育办学条件。

李东福建议,“全面改薄”要做到最大限度地向贫困地区义务教育倾斜,做好改善基本办学条件建设需求与相关资金的统筹和对接,真正做到“缺什么补什么”,把“补短板”、满足基本需要放在首位,从困难地方做起,从薄弱环节入手。

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